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教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

20.有關百分等級與 T 分數的敘述，下列何者較為正確？
(A)二者皆為等距量尺
(B)二者之間無法相互轉換
(C)二者皆適用於智力測驗與人格測驗
(D)二者皆需藉由測驗的標準差換算而得

教甄◆特殊教育專業- 104 年 - 中區國小特殊教育#23682

答案：C
難度： 困難

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Andrea Huang 高三下 (2017/06/24) 變項資料一、人物:史帝文斯(S.S.Stevens)二、理論:按照測量量尺的精準度or測量水準來分，變項資料的屬性可分為:名義、次序、等距、比率這4種變項。(一)名義變數(量尺)=類別意義:用「數字」來辨認任何事物，但並不說明事物與事物之間的差異大小、屬性。例1: 座號40號學生與座號30號學生之差，並不能等於:座號20號學生與座號10號學生之差，座號40號也不是座號20號的2倍。例2: 性別、血型、宗教、國籍、座號、郵遞區號、球衣背號、身分證字號、准考證號碼、人格類型、教學方式。重點: 看不出2者之間的差異大小和比率。(二)次序變數(量尺)=順序意義:依某一特質的多少或大小次序，把團體中各分子排列的變數。例1:比賽名次(第一名>第二名>第三名，冠.....看完整詳解檢舉

查看全部8則討論

	6F ヽ• w •ノ高三下 (2018/04/21) 想問D該怎麼改? 檢舉
	7F Kai 大三下 (2018/05/05) 百分等級不需要用標準差換算即可求出例如班上有40人，小明這次期末考排30名，則小明的百分等級為? 40-30=10 10/40 *100%= 0.25 = 25% 檢舉
	8F JJm 大一上 (2018/05/20) 「加州人格測驗」由索普等人(L. Thorpe; W.W. Clark and R.W. Tiegs)所編製；於一九四二年出版，一九五三年修訂。測驗內容分為五個層次，每一個層次都有複本，適用於幼稚園至大學生或成人。該測驗計有一百八十題，測量十二種適應，其中六種（包括自恃、個人價值意識、個人自由的意識、相屬意識、退縮傾向、神經質症狀）為個人適應；另六種（包括社會標準、社會技能、反社會傾向、家庭關係、學校關係、社團關係）為社會適應。　　加州人格測驗在我國有三種版本：(1)路君約氏修訂之少年人格測驗，經標準化於民國五十八年(1969)由中國行為科學社出版，適用於國中生，已建立常模，各年級組都以Ｔ分數和百分位數表示之；(2)徐梅熙、路君約二氏修訂小學人格測驗，於民國六十七年(1978)由中國行為科學社出版，適用於國小四至六年級學生，建立百分位數常模，各年級組測驗結果採用百分等級表示之，唯尚無標準化的效度資料；(3)陳李綢、路君約二氏修訂之幼兒人格測驗，於民國六十七年經標準化，由中國行為科學社出版，適用於國小一至三年級學生，已建立百分位數常模，各年級組測驗結果可以百分等級表示之。檢舉

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