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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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20.為了培育資優學生成為一位高度效能的領導者,李老師設計了一系列活動以增進學生的內省智能、人際智能與計畫能力。下列何者較能增進學生的「內省智能」?
(A)蒐集同儕對其所做決策與計畫的真正想法
(B)參與社區服務工作,並學習最具有效果的策略
(C)運用音樂、肢體等各種「非語言」的互動方式
(D)透過自我覺察的邏輯分析與直覺,增進做決策的能力
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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102 年 - 102 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學(重複)#19378
答案:
D
難度:
非常簡單
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