【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教育哲學題庫下載題庫

上一題
20.西方哪一位學者極力闡釋教育愛之的價值?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)福祿貝爾(F. Froebel)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)康美紐斯(J. A. Comenius)


答案:B,C
難度: 非常困難
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/10)
說明 「教育愛」的真諦指的是「無條件的付出」,特別是針對「價值低」的學生,施以「不求回報」的教育。此外,「教育愛」不同於「親子之愛」,若將學生當作自己的孩子看待,可能衍生帶有親情之私愛,恐無法達成「無條件」的理想。 可參考下列二處資料: 1.「教育愛異於親情之愛;親情之愛,植基於本能,且對象少。」→可參閱林玉体《西洋教育史》,86年7月11版,頁498(台北:文景)。 2.田培林曾謂:「教育愛」比起兩性之愛和「親子之愛」,教育愛至少有五大特點: l          教育的愛沒有固定的或特別的對象,所愛的是全體學生,不只是愛一個人或少數人。 l.....觀看完整全文,請先登入
8F
mainmain 高一上 (2016/10/09)
教育愛由盧梭重視,但致力於實施者為培斯塔洛奇:他的教育愛內含是愛價值層次低的孩子,所以為平民(貧民)教育之父。而斯普朗格的教育愛則是:無條件的愛孩子
9F
Sandra 大三下 (2018/02/28)
福祿貝爾不是也說:「教育之道無他,唯愛與榜樣」嗎?為何B不行呢?
10F
威威 高三下 (2021/02/16)

教育愛的統整

盧梭:孩童純真善良,老師應該為其犧牲奉獻、創溫馨教育環境。

裴斯塔洛齊:讓學童發展自我、快樂學習。

福祿貝爾:教育無他,惟愛與榜樣而已。

斯普朗格:教育愛是一種施予式的愛;教育活動傳承文化就是一種教育愛,經過教育愛的陶冶可以讓人成為文化人。

20.西方哪一位學者極力闡釋教育愛之的價值? (A)杜威(J. Dewey)(..-阿摩線上測驗