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教甄◆教育專業科目-幼教題庫 下載題庫

41.無論別人如何與小明開玩笑，說他是男生或女生，他都會說:「我是男生，我不是女生」此是下列哪一種概念的成熟？
(A)性別保留
(B)性別刻板
(C)性別差異
(D)性別角色

教甄◆教育專業科目-幼教- 108 年 - 桃園市108年度功力幼兒園教師(普通班)暨契約進用人員聯合甄選幼兒發展與教保概論#76357

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討論
私人筆記( 1 )

最佳解!
	be 高三下 (2019/05/27) ----------請勿直接複製貼上----------(☆)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

查看全部11則討論

	9F 阿姆大二上 (2022/05/11) (A) 性別保留＊柯爾柏格的性別認同發展： (B) 性別刻板：以概括的特徵來標記男女，並有些共同的假定與期望。有過度類化的傾向，有人將其視為一種偏見或歧視。 (C) 性別差異：男與女之間的差異，一般男女生的生理特徵有明顯差異，心理特徵則無。 (D) 性別角色：個體在社會化過程中學習獲得的一套與自己性別相適應的行為模式。檢舉
	10F 高高幼兒園下 (2023/05/08) 性別保留就是性別恆定，而性別恆定是性別認同發展中的其中一個階段。檢舉
	11F 113上岸，祝福大家大一下 (2024/04/27) Kohlberg 性別認同發展認知理論強調性別認同的發展是配合認知發展階段而自發性學習到的。性別認同是孩子透過社會文化環境來建構自己的性別認同。 1.性別認同期 1.5-3 歲間，對於男女性別的區分，主要以外表來分，對性別角色的服從，取決於行為賞罰而來。 2.性別穩定期約在3到6歲之間，隨著語言與認知能力的進步，孩子開始了解與自身性別有關的訊息。 4 歲左右，大部分的孩子就開始有性別穩定的理解，知道性別是穩定的。 3.性別恆定期約在6、7歲左右以後，孩子對性別的認同開始恆定。這時的孩童就已經具有「性別保留概念」的能力，即使男生穿裙子，也不會變成女生。檢舉

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