39. 不同教育心理學派對於學生不當行為的因應策略不同。李老師想運用人本取向學派..-阿摩線上測驗

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39. 不同教育心理學派對於學生不當行為的因應策略不同。李老師想運用人本取向學派的精神處理班上學生的不當行為，以下敘述何者屬於人本取向的處理方式？
(A) 建立支持性學習環境，啟發學生內在學習動機、鼓勵學生自我發展。
(B) 暫時剝奪他喜歡的事物，以降低該行為的發生率。
(C) 將學生從愉悅的環境中隔離，斷絕其因不當行為取得增強物的機會。
(D) 以責罵、過度矯正等嫌惡刺激方式使學生不安、不愉快。

教甄◆國小普通科專業知能- 108 年 - 108 新北市國民小學暨幼兒園教師甄試_普通科：專門知能#76519

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	天才的進擊－108上榜大二上 (2019/06/03) (A) 建立支持性學習環境，啟發學生內在... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	4F 皇冠會掉大一上 (2019/06/08) 人本心理學派與傳統行為學派最大的不★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F Chiang 高一上 (2019/10/11) A人本取向 B行為學派（★★、★★★★） ☆... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F tywang9498 大一上 (2020/04/04) 只有A是人本，其他都是行為學派的作風。檢舉

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