28.大雄是被安置在普通班的輕度智能障礙學生，有閱讀和記憶上的困難，常記不住物品..-阿摩線上測驗

上一題

28.大雄是被安置在普通班的輕度智能障礙學生，有閱讀和記憶上的困難，常記不住物品位置、作息時間與課程內容。為因應其困難，下列哪一項教學環境規劃較不需要？
(A)教室布置配合教學內容
(B)在抽屜或櫥櫃貼上圖片標籤
(C)在教室中規劃讓其獨立學習的角落
(D)在醒目處貼上每日課表或生活作息表

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	Renata_Tseng 高二上 (2019/08/04) 輕度智能障礙學生安置於普通班，根據融合教... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	3F 111特幼上岸！謝謝阿摩高三下 (2021/03/09) 此題使用結構化教學 (A)空間環境結構化 (B)視覺提示結構化 (D)作息時間結構化、視覺提示結構化檢舉
	4F 國考MASTER 高二上 (2021/07/05) 會覺得(A)也不太怎麼合適畢竟還是被安置在普通班教室布置是FOR班上所有人的而不是專門輔助大雄或配合大雄雖然這樣聽起來好像很沒有同理心就是了檢舉

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28.大雄是被安置在普通班的輕度智能障礙學生，有閱讀和記憶上的困難，常記不住物品..-阿摩線上測驗