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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

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35. 比較布魯納（J. Bruner）發現學習論、奧斯貝爾（D. Ausubel）之意義學習論、訊息處理學習論，下列何者正確？
(A)訊息處理學習論著重解釋人類如何透過感官覺察、注意辨識與記憶，以吸收並運用知識的過程
(B)奧斯貝爾強調以學生為中心，教師從旁協助，適時地給予學生指導，讓學生自行探索發現
(C)奧斯貝爾之意義學習階段包括引起動機、清楚解說、蒐集教材、學習遷移、發現知識
(D)布魯納之發現學習階段包括前導組織、建構教材、教學活動、整理歸納、解決問題

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
小麻雀 高三下 (2021/04/21)
最佳解和3F沒有完全訂正對喔！ (A)訊息處理學習論著重解釋人類如何透過感官覺察、注意辨識與記憶，以吸收並運用知識的過程 (B)奧斯貝爾強調以學生為中心，教師從旁協助，適時地給予學生指導，讓學生自行探索發現→布魯納 (C)奧斯貝爾之意義學習階段包括引起動機、清楚解說、蒐集教材、學習遷移、(學生自己)發現知識→布魯納發現學習，步驟是發現問題、把握問題、進行智慧的冒險、查證工作、提出報告，清楚解說是奧蘇貝爾，學習遷移是桑代克 (D)布魯納之發現學習階段包括前導組織、建構教材、教學活動、整理歸納、解決問題→奧斯貝爾意義學習、(老師)講解教材、演繹法，布魯.....看完整詳解
9F
特教老師的日常（111正取 大三下 (2022/01/28)

(A)訊息處理學習論著重解釋人類如何透過感官覺察、注意辨識與記憶，以吸收並運用知識的過程

(B)奧斯貝爾強調以學生為中心，教師從旁協助，適時地給予學生指導，讓學生自行探索發現→布魯納

(C)奧斯貝爾之意義學習階段包括引起動機、清楚解說、蒐集教材、學習遷移、(學生自己)發現知識→布魯納發現學習，步驟是發現問題、把握問題、進行智慧的冒險、查證工作、提出報告，清楚解說是奧蘇貝爾，學習遷移是桑代克

(D)布魯納之發現學習階段包括前導組織、建構教材、教學活動、整理歸納、解決問題→奧斯貝爾意義學習、(老師)講解教材、演繹法，布魯納發現學習才是歸納法

10F
西瓜 大四上 (2022/02/28)

比較布魯納（J. Bruner）發★★★★、...



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11F
kikicmy 高二下 (2024/05/06)
（幫忙轉成文字）
認知學派一有意義學習論
奧蘇貝爾
觀念：
1.強調個體是透過接受式學習獲得知識。
2. 強調能配合幼兒能力與經驗的教學（先備知識），幼兒才能產生有意義的學習。
教學重點：
1. 教學時須先瞭解幼兒的學習預備狀態（先備知識）。
2. 善用前導組織：是指幼兒學習新知識時，是使用已有概念去核對新概念，並試圖將其納入自己的認知結構之內，而同化為自己知
識
3.闡釋教學法：是指教師將教材組成有系統呈現給學生，教學過程中由教師講解及提示，再由學生積極、主動參與，納入自己認知結構中以獲得知識。


35. 比較布魯納（J. Bruner）發現學習論、奧斯貝爾（D. Ausube..-阿摩線上測驗