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上一題
22. 某閱讀理解障礙學生可閱讀順暢，但常無法理解所閱讀文章的主題或重點，以下何種教學策略可減少該種現象的發生率？（甲）將文 章的架構與章法先以心智圖方式加以分析 （乙）將文章中字形相近的重點關鍵字詞並列並講解差異所在 （丙）請學生每讀一段即回 想文章的大意，採分段學習的方法 （丁）以提問的引導方式，讓學生去思考文章的主題或重點
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
曾雅鈴 高三上 (2020/03/04)
（乙）將文章中字形相近的重點關鍵.....觀看完整全文，請先登入
1F
蒨上岸基隆(2024)＿謝 大四下 (2019/07/24)

抓題幹：

某閱讀理解障★★★★★★★★，...



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3F
華寶 大一下 (2022/05/24)

被重點關鍵字誤導.....

字形相近是屬於「識字策略」!


22. 某閱讀理解障礙學生可閱讀順暢，但常無法理解所閱讀文章的主題或重點，以下何..-阿摩線上測驗