202.幼兒處理周圍的事物，不是用手觸摸抓取，就是用口去肯咬舔嚐，這是屬於布魯納認知表徵發展的哪一階段
(A)動作表徵
(B)符號表徵
(C)形象表徵
(D)具體表徵

答案：A
難度： 非常簡單

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	馬自達小六上 (2010/10/01) 布魯納(J. S. Bruner)是美國認知心理學家，大學時修習法律課程，後來轉念心理學課程，1952年任教於哈佛大學，布魯納深受發展心理學家韋納及皮亞傑的影響。布魯納的認知表徵理論有二個重點：第一、將人類對環境中周遭的事物，經知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程，稱為認知表徵或知識表徵。第二、特別強調學生的主動探索，認為從事象變化中發現其原理原則，才是構成學習的主要條件。針對學童的認知發展，布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段： (一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解.....觀看完整全文，請先登入檢舉

Yichen Huang 大一上 (2012/05/13)

以行動來證實--動作表徵

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