教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

(A) 「班級公約規定的很清楚……。衛生紙在這兒，請把它吐掉。」

• 適合。這個回應直接引用班級公約，強調規定的明確性，並給學生提供了解決方案（提供衛生紙），是理性且溫和的處理方式。

(B) 「他是他，我是我，國文老師怎麼處理是他的事，你就是要聽我的。」

• 不適合。這個回應強調個人權威，可能會引起學生的反感，且無助於學生理解和接受規則。

(C) 「請不要老師說一句，你說十句，我擔心你會再加上一條頂撞師長的罪名。」

• 不適合。這個回應有威脅的語氣，可能會讓學生感到被壓制，進而加劇反抗心理。

(D) 「真的嗎？我待會向國文老師求證。如果你騙我，你願不願意接受雙倍處分？」

• 不適合。這個回應涉及威脅和懷疑，可能會使學生感到不信任，進而引發更多矛盾。

• (A)「班級公約規定的很清楚……。衛生紙在這兒，請把它吐掉。」：正確答案，這回應冷靜且具體，直接解決問題，避免了不必要的爭論。
• (B)「他是他，我是我，國文老師怎麼處理是他的事，你就是要聽我的。」：這會讓學生感到被個人化針對，可能加劇反感。
• (C)「請不要老師說一句，你說十句，我擔心你會再加上一條頂撞師長的罪名。」：這可能讓學生感到威脅，容易引發更多反抗，且不解決問題。
• (D)「真的嗎？我待會向國文老師求證。如果你騙我，你願不願意接受雙倍處分？」：這是挑戰學生，容易激化矛盾，且不專注於當下的問題。