認知功能無缺損學生及認知功能輕微缺損學生,其學習節數應遵循九年一貫課程綱要,惟各領域之學習節數之百分比得視學生之個別化教育計畫(IEP)進行彈性調整。
21. 以下對於新編「高職教育階段特殊教育課程發展共同原則及課程綱要總綱」的說明..-阿摩線上測驗