古典測驗理論指標：難度、鑑別度等試題反映理論參數：Rasch單參模式：參數b難易度二參數模式：參數b難易度、參數a鑑別度三參數模式：參數b難易度、參數a鑑別度、猜測度參數c。《教育基本法》第九條第一項第六款明定透過評量學生在各學習領域（科目） 的表現，以評鑑學生的學習狀況，為中央政府之教育權限之一。基於我國長期缺乏 量化指標和標準化測量工具以檢視學生學習成就的表現及其差異，因此建置「臺灣 學生學習成就評量資料庫（Taiwan Assessment of Student Achievement，TASA）」， 以確實瞭解課程實施的成效。
「古典測驗理論」又稱真分數理論，是以[實得分數=真實分數+誤差分數（X=T+E）]為其架構，假設個人在測驗上的實得分數（observ...
「古典測驗理論」又稱真分數理論，是以[實得分數=真實分數+誤差分數（X=T+E）]為其架構，假設個人在測驗上的實得分數（observed score）是由真實分數（true score）和誤差分數（error score）兩部份組成，該線性模式應用時，須滿足（1）實得分數的期望值等於真實分數；以及（2）真實分數與誤差分數互為獨立的基本假設。據此假設，古典測驗理論衍生難易度、鑑別度等試題分析時的重要指標。
C現代測驗理論中的項目反應理論(Item Response Theory)，其中的單參數模式(one-parameter model)，對於考生能力的估 計是考慮那一個參數？(A)信度(B)效度(C)難度(D)鑑別度
古典測驗理論: 難度指數、鑑別度指數、誘答力 (古典美女誘惑你)
試題反應理論: 難度參數、鑑別度參數、猜測參數(試題反應你猜猜)
21. 現代測驗理論中，試題反應理論的三參數模式，不包括下列哪一個參 數？ ..-阿摩線上測驗
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