18.下列哪一種專業整合的模式以受服務學生為主的服務模式?(A) 多專業整合 (..-阿摩線上測驗
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6F 梁仕勲 大三下 (2015/12/31)
多專業團隊整合模式 1.團隊成員各自評量屬於自己領域的部分,不同專業間彼此對於個案問題進行討論意見或彼此合作情形非常有限,因此專業間彼此不了解其他專業的治療內容。多專業團隊整合模式最大缺點是因專業間缺乏整合協調,故治療內容可能衝突或重複,而另接受服務的身心障礙兒童及家長疲於奔命於各種治療間而不知所措。 專業間團隊整合模式專業間團隊整合模式與多專業間整合模式類似,只專業團隊成員各自為個案進行評量與治療,唯一不同處是團隊成員在提供服務前,會與家屬進行正式溝通,專界成員間也會互相討論協調,以提供具有特殊需求兒童及家屬整體性服務。專業團隊成員依據討論後結果,訂定目標並執行屬於自己專業領域內容,並定期開會討論... 查看完整內容 |