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教甄◆教育專業科目-國小題庫
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21. 李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好的行為習慣,最有效的方法是在行為發生的後期階段採用下列哪一種增強分配方式?
(A)固定比例增強
(B)不固定比例增強
(C)固定時距增強
(D)不固定時距增強。
教甄◆教育專業科目-國小
-
96 年 - 臺中縣大甲地區及鄰近國民小學暨附設幼稚園96學年度代理教師聯合甄選#371
答案:
B
難度:
適中
0.554
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
陳奕樺
國一下 (2010/02/10)
初期應採連續增強,每一次表現好就給予增強(屬固定比例增強) 後期應採間歇增強,不固定次數給予增強,以維持良好行為(屬不固定比例增強) 時距指的是時間,固定時距 .....
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4F
盧天才
大一下 (2011/06/25)
最好的增強方式----不固定比例增強!
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5F
Yoshiki Lin
國三下 (2012/05/31)
論功行賞==>有功就賞==>固定比率
有功不一定賞==>不固定比率
後期階段希望學生自動自發所以採取有功不一定賞比較合適
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6F
Hannah Hsieh
高二下 (2013/05/31)
不固定比例增強::EX樂透、賭博--->不知道這次會中(比例)多少
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21.李老師若想運用增強策略來協助班級學生養成良好的行為習慣,最有效的方法是在行..-阿摩線上測驗