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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
51. 統一發票兌獎的號碼組減少後,對發票的意願也降低。以下何種操作性制約最適合解釋?
(A)逃離(escape)
(B)迴避(avoidance)
(C)消弱(extinction)
(D)處罰(punishment) 。

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
Tung Hsing Ts 高三下 (2010/03/31)
得到增強的機會變少了脫逃學習(escape):受試者做出某些反應可停止一個已經正在進行的嫌惡刺激迴避學習(avoid.....看完整詳解
6F
Hannah Hsieh 高二下 (2013/05/31)
逃脫學習::ing(發生中)/迴避學習::not yet(尚未發生)
7F
Mandy Liu 高二上 (2014/02/06)
消弱:個體失去正增強物( 統一發票兌獎的號碼組減少),以降低不良行為(對發票的意願也降低)發生頻率,但「對發票的意願降低」算是不良行為嗎? 不太明白消弱到底包含哪些狀況?
8F
106特教應屆正取感謝阿摩 高一下 (2016/12/14)

脫逃-停止已來到的厭惡刺激

迴避-取消即將來到的厭惡刺激