7.美國學者肯特(L. Canter)及其夫人瑪琳肯特(M. Canter)提倡..-阿摩線上測驗

教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

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7.美國學者肯特(L. Canter)及其夫人瑪琳肯特(M. Canter)提倡「果斷管教法」(assertive discipline)。其基本理念有三，應排除以下哪一項？

(A)教師在教室裡，必須有相當大的影響力

(B)有決斷能力的老師，才算是個具有影響力的老師

(C)老師在教室裡所表現的決斷能力是可以培養的

(D)教師以威權的方式，主導並控制學生行為

教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)- 97 年 - 97高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校課程與#374

答案：D
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Judith Ho 高一下 (2010/04/29) 果斷管教法：老師堅定清楚的向學生表達其要求，明定要求的行為，期望學生絕對服從。相信所有學生都能表現適當行為，予以適度的期望，並透過語言和行動果斷實行。因此教師必須與學生溝通班規的訂定、理由及教師期望。作法如下： a訂定學生行為規範：如舉手發言、上課不離開座位、不打人不罵人… b決定違反行為規則後果：學生違反規則以五次為限，後果採累積式，如第一次違規：予以警告，將違規者.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	10F CC 小二上 (2018/05/19) 最佳解的"存彈珠"方法好有趣噢!!! 檢舉
	11F 私人筆記可以不要抄襲討論區國三下 (2020/05/23) 真的!! 存彈珠的方法也太有趣了吧以後有機會要試試看~ 檢舉
	12F 楠高一下 (2021/03/12) 果斷訓練模式:肯特夫婦班級經營仰賴教師的能力和果斷的意願主要精神: ˙對學生行為表現要有果斷的堅持 ˙提供完善的矯正性常規訓練步驟 ˙表現正向後立即給予增強 ˙表現副向後立即給予懲處或不愉快後果 ˙獎賞和懲處會產生約束力常規訓練五步驟: ˙辨認並移走常規訓練的障礙 ˙練習使用可行的反應方式(讓學生清楚期望) ˙學習設限(規定適當行為，當學生想以身試法時，使用破唱片法) ˙學習去追究所設的限制 ˙實行一套積極的制度檢舉

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