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另類教育：指的是和主流體制不同的教育

例如：另類學校、在家自學、學徒制和社會教育

另類學校：多半是以一個明確的教育理念為基礎，故又稱為理念教育

政府作法：

在丹麥實行的學券制度中，每位學生都可獲得定額的教育經費補助，不論身在何所學校或在家自學，彈性最高。

在台灣和香港，另類學校大都被政府視為私立學校或體制外的學校，不易取得補助。

在台灣已通過公辦民營法，使另類學校能有自己的學籍和一定程序的政府資源。

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自由學校：自由選擇技能、信息和知識的分散式教育

丹麥自由學校：丹麥教育家呂特根斯(Jacob J...
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另類教育：指的是和主流體制不同的教育

例如：另類學校、在家自學、學徒制和社會教育

另類學校：多半是以一個明確的教育理念為基礎，故又稱為理念教育

政府作法：

在丹麥實行的學券制度中，每位學生都可獲得定額的教育經費補助，不論身在何所學校或在家自學，彈性最高。

在台灣和香港，另類學校大都被政府視為私立學校或體制外的學校，不易取得補助。

在台灣已通過公辦民營法，使另類學校能有自己的學籍和一定程序的政府資源。

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自由學校：自由選擇技能、信息和知識的分散式教育

丹麥自由學校：丹麥教育家呂特根斯(Jacob Julius Heinrich Lütgens)在一八六四年的民眾高等學校運動中，建立自由學校
1. 入學採自願的方式，政治色彩不濃厚
2. 有年齡的限制，學生的年齡從十八至三十歲之間，每一班的學生人數以三十五人為準
3. 這種學校在丹麥的成人教育中，頗具特色。 　

美國自由學校：
1. 美國的自由學校是一種私立學校，有學生數量的限制，大部分設在商店、辦公室、農莊、住宅區的附近。
2. 學校規定教學年限、固定的課程、沒有考試、注重學生的遊戲、沒有強迫性、採自動的方式。

另類教育：指的是和主流體制不同的教育

例如：另類學校、在家自學、學徒制和社會教育

另類學校：多半是以一個明確的教育理念為基礎，故又稱為理念教育

政府作法：

在丹麥實行的學券制度中，每位學生都可獲得定額的教育經費補助，不論身在何所學校或在家自學，彈性最高。

在台灣和香港，另類學校大都被政府視為私立學校或體制外的學校，不易取得補助。

在台灣已通過公辦民營法，使另類學校能有自己的學籍和一定程序的政府資源。

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自由學校：自由選擇技能、信息和知識的分散式教育

丹麥自由學校：丹麥教育家呂特根斯(Jacob Julius Hei...
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另類教育：指的是和主流體制不同的教育

例如：另類學校、在家自學、學徒制和社會教育

另類學校：多半是以一個明確的教育理念為基礎，故又稱為理念教育

政府作法：

在丹麥實行的學券制度中，每位學生都可獲得定額的教育經費補助，不論身在何所學校或在家自學，彈性最高。

在台灣和香港，另類學校大都被政府視為私立學校或體制外的學校，不易取得補助。

在台灣已通過公辦民營法，使另類學校能有自己的學籍和一定程序的政府資源。

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自由學校：自由選擇技能、信息和知識的分散式教育

丹麥自由學校：丹麥教育家呂特根斯(Jacob Julius Heinrich Lütgens)在一八六四年的民眾高等學校運動中，建立自由學校
1. 入學採自願的方式，政治色彩不濃厚 2. 有年齡的限制，學生的年齡從十八至三十歲之間，每一班的學生人數以三十五人為準
3. 這種學校在丹麥的成人教育中，頗具特色。 　

 

美國自由學校：
1. 美國的自由學校是一種私立學校，有學生數量的限制，大部分設在商店、辦公室、農莊、住宅區的附近。
2. 學校規定教學年限、固定的課程、沒有考試、注重學生的遊戲、沒有強迫性、採自動的方式。