教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
19.當預期的學習結果是具體的,學習內容具有明確的順序,學習評量是客觀的,哪一種課程設計模式最適合?

(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)寫實模式
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答案:A
難度:簡單
最佳解!
Zheng-qiang L 國二上 (2011/02/18 19:12)
歷程模式:我要看你在教學學習過程中?你學習過程中成長了多少?變化了多少?甚至有時候學到的東西不是我所能預期的,因此學習結果會是怎樣?難以判                  定。它注重知識啟發,以及透過啟發來引導學生主動建構知識,因此過程中教師與學生是互動的。啟發你甚麼樣的知識端看你怎麼思考教師的                  引導內容?歷程模式主張教學應激發學生主動學習的態度和行動,所以沒有具體目標。 情境模式:教師營造了情境的教學環境,且不是以教學為中心,是以學習為中心,因此教師、學生、教學脈絡環境的互動式情境模式所重視的(文化觀念)。舉                  例:大學你是校隊吧!假設我是體育老.....看完整詳解
7F
Jia-xing Wu 國三上 (2016/01/21 11:31)
情境模式課程設計(curriculum in context)
課程設計模式依其特色可分為三種:
一、目標模式(curriculum as product):強調達成教學目標。
二、歷程模式(curriculum as process):重視教學歷程。
三、情境模式(curriculum as context):以學校特色為主的本位課程。
情境模式從文化選擇的角度來詮釋課程,從而進行課程設計,除了重視教師和學生的互動外,也強調環境因素對學習的影響,相較於歷程模式,情境模式更能關照到 學生的個別性(Smith, 1996),也強調個人在整個環境中的投入(commitment),當然也突顯個人對自我生命彰顯的責任。因此,情境模式比歷程模式更重視批判思考能 力。代表人物「史基貝克和羅頓」
情境模式的課程設...
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8F
Dorothy 國二下 (2017/02/09 18:08)

目標模式

四要點:目標、內容、組織、評鑑

特徵:1.行為導向目標。

      2.目標具結構性、階層性。

      3.教學目標是價值中立的。

9F
Yang 國一上 (2017/02/19 15:38)

寫實模式=自然模式,強調三要素:立場、慎思、設計

立場:教師個人對於課程所秉持的信念、價值觀。-->可能同樣的單元,但不同教師呈現出不同風貌、意義與價值。

慎思:根據自己的信念,去思考所需要的材料、考量後果、選擇方案......等

設計:就...開始設計課程

--就像寫教案時,有時不是先去寫目標,而是心裡自然會有對課程的想法,想要怎麼玩(立場),那我就想安排某活動、用某材料佈置情境&引起動機、評估是否可行(慎思),最後著手寫教案(設計),反而課程表定的目標是輔助用的。