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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
19.當預期的學習結果是具體的,學習內容具有明確的順序,學習評量是客觀的,哪一種課程設計模式最適合?

(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)寫實模式


答案:A
難度: 非常簡單
最佳解!
Zheng-qiang L 國二上 (2011/02/18)
歷程模式:我要看你在教學學習過程中?你學習過程中成長了多少?變化了多少?甚至有時候學到的東西不是我所能預期的,因此學習結果會是怎樣?難以判                  定。它注重知識啟發,以及透過啟發來引導學生主動建構知識,因此過程中教師與學生是互動的。啟發你甚麼樣的知識端看你怎麼思考教師的                  引導內容?歷程模式主張教學應激發學生主動學習的態度和行動,所以沒有具體目標。 情境模式:教師營造了情境的教學環境,且不是以教學為中心,是以學習為中心,因此教師、學生、教學脈絡環境的互動式情境模式所重視的(文化觀念)。舉                  例:大學你是校隊吧!假設我是體育老.....看完整詳解
11F
English 大二上 (2019/03/02)
寫實模式(自然模式)(naturalis☆☆☆ ...


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12F
樹樹醬/不賣詳解/通過教檢 高二下 (2021/06/30)

目標模式 (Tyler)

四個基本問題
目標:學習的目標是什麼?→學習結果是具體的
選擇:提供哪些學習經驗達成目標?
組織:如何組織學習經驗?→學習內容具有明確的順序
評鑑:何以確定學習目標已被達成?→學習評量是客觀的

13F
小惠 大三上 (2022/04/21)

「寫實模式」

特過師生互動產生的,強調教師在課程設中所扮演的角色,關心的是教學情境所有現象。

寫實模式主要包含三個成分:

(1)課程的立場:信念、價值等等......。

(2)慎思過程:決定什麼、可能實施的方案等等......。    (權衡代價與後果)

(3)設計:綜合並整合,用以完成課程設計。

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圖片來源:https://slidesplayer.com/slide/11664412/



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19.當預期的學習結果是具體的,學習內容具有明確的順序,學習評量是客觀的,哪一種..-阿摩線上測驗