教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
41. 下列何種統整模式係整合學校課程中的所有學科觀點,以探究主題、問題為核心,協助學生於探究過程覺知學科間的關係?
(A)科際整合單元模式(interdisciplinary units model)
(B)統整教育模式(integrative education model)
(C)課程聯結模式 (curricular connections model)
(D)統整主題教學模式(integrated thematic instruction model)

編輯私有筆記及自訂標籤
答案:A
難度:適中
最佳解!
我愛阿摩,阿摩愛我 (2009/07/03)     123    
(4)科際整合單元模式(interdisciplinary units model):係Jacobs(1989)依Hayes的模式再發展的,其主要目標在結合學科觀點並關注問題、主題的探究,使學生就探究的事件中知覺學科間關係的一種模式。 (5)統整主題教學模式(integrated thematic instruction model):係由Kovalik(1989)所發展,是藉結合大腦研究教學策略和課程發展的研究結果,將課.....看完整詳解
9F
王琪唯 國三上 (2014/05/26)     2    
問題為核心 然後科目的性質還是存在 那就是屬於跨學科的科技 跨科技 這不是多學科
10F
上榜一姐 高三下 (2015/01/22)     12    

(重新排版)


(4)科際整合單元模式(interdisciplinary units model):

 

係Jacobs(1989)依Hayes的模式再發展的,其主要目標在結合學科觀點並關注問題、主題的探究,使學生就探究的事件中知覺學科間關係的一種模式。

 

(5)統整主題教學模式(integrated thematic instruction model):

 

係由Kovalik(1989)所發展,是藉結合大腦研究教學策略和課程發展的研究結果,將課程內容統整為年間、月、週主題

 

1.單一學科統整:是指單一學科內教材的重新組合。

 

2.跨學科統整:

學科的界限清楚,但各科的教學活動是以相關的主題相互配合連結起來。

 

3.科際融合課程:

學科的界限已被打破,取而代之的是依照知識性質合併...


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11F
Faith Yang 高三上 (2018/02/22)     0    

C75.下列哪兩種課程統整模式為典型的「過程模式」(97南區國小)
(A)主題式與故事中心課程 
(B)主題式與問題中心課程 
(C)故事中心與問題中心課程 
(D)超學科課程與問題中心課程。

比較一下,請問為何答案是C?為何不能選主題式?