教育行政學題庫下載題庫

上一題
87. 李伯漢(J. Libham)與荷西(J. Hoeh)在其衝突理論中指出角色關係模式,下列何者非其敘述的差距因素:
(A)溝通的差距
(B)本質的差距
(C)判斷的差距
(D)角色的差距
編輯私有筆記
答案:D
難度:困難
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2010/11/08 20:42)
1974年,Libham & Hoeh 發展出了一套解釋角色關係的模式,(秦夢群,1997) A是『校長對自己的角色的期待』;B是『他人對校長角色的期待』;C是『校長以為別人對自己的角色期待』。 AB的距離:本質上的差距 BC的距離:溝通不良的差距 AC的距離:人我期許的差距(判斷的差距) 在理論上,這三個點彼此之間的距離是越短越好,最好是三點重合成一個點。 校長自我角色期待(AB間的距離) 會因各人的教育理念或想法不同而產生不同的理想的自我角色期待,不過由於現實的考量,校長又不得不遷就現況,為改變校長本身意識型態以符合教育思潮的變化及社會、家長、老師的期待,縮短兩者之間本質上的差距(AB的距離),校長應該要持續充實自己的學識,跟上教育改革的思潮,同時嚐試從基本的觀念去瞭解他人對校.....觀看完整全文,請先登入
12F
Irene Chang 高二下 (2014/06/26 10:08)

整理最佳解:

A是『校長對自己的角色的期待』;B是『他人對校長角色的期待』;C是『校長以為別人對自己的角色期待』。

AB的距離:本質上的差距

BC的距離:溝通不良的差距

AC的距離:人我期許的差距(判斷的差距)

在理論上,這三個點彼此之間的距離是越短越好,最好是三點重合成一個點。

13F
yuyu 謝謝阿摩 大家加油 高一上 (2015/06/05 20:57)
php8uw8Ez
14F
王慧筠 國三下 (2015/10/10 15:26)
謝謝最佳解和13樓的圖!!!!