補充102年特教特殊需求-學習策略 ...
乙、後設認知策略(進行自我檢核和自我監控,檢核自己是否有正確解讀題目)
丙、態度與動機策略(採用策略調整學生討厭數學的態度)
22.小倫是五年級的身心障礙學生,國語文、社會及自然與生活科技領域的成績表現中上..-阿摩線上測驗