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私人筆記( 0 )
彩色串珠22.蒙特梭利教具中，提供幼兒學習「0」的概念的教具稱為什麼？ (A)串珠..-阿摩線上測驗
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108桃園正取，目標台中G 大二下 (2016/02/22)
了解「0」的概念：紡錘棒箱 做過數棒與砂紙數字板的活動後，孩子對「數」有了初步的認識。為了更進一步認識1~10，我們將陸續介紹不同教具，學習不同的概念，希望更能啟發孩子的數學心智。 當孩子從砂紙數字板和數棒的配對練習中，了數字1~10所代表的數量後，紡錘棒箱則提供孩子學習計數分離的、不連續量之物（有別於數棒整體的、相連續量）的機會。 孩子在紡錘棒箱的操作中，按排列好的數字：0.1.2.3.4.5.6.7.8.9的空格，數算與數字等量的紡錘棒，然後放一個空格內，以達到數字與數量結合的練習。 由於這套教具在設計時，只準備45根紡錘棒，所以，數完9根紡錘棒，放入9的空格後，就沒有紡錘棒，使「0就是沒有」的概念能夠自然而然地建立並突顯出來。因此，紡錘棒箱是學習計數個別的.....觀看完整全文，請先登入 | ||
4F chi 高三下 (2020/04/21)
數棒，是用來學習基數1~10的順序，以及結合數名與數量的教具。藉由紅藍相間的設計，讓孩子得以學習「合理性計數」。孩子透過手的觸摸與口的計數，數名與數量才能結合。數棒具有整體與個別、等量、可計數的功能，因此能給予孩子較清楚的數概念，尤其在做兩數相加的運算時，更為彰顯。 使用數棒時，我們按順序將棒子排列好之後，即教孩子依順序觸摸，並數1.2.3.4.5...直到10，藉由數學過程讓孩子學習個別數棒的名稱（數名），並理解每個數本身是一個物，也是一個整體。例如：當孩子手執5的數棒時，這個棒子是一個整體的物，然而卻包含了5個可以計數的等量單位（1+1+1+1+1）；這些數棒代表相連續的數，並以一個單位的差遞增（2是由1+1而來，2與1相差1）。
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5F
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6F
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