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上一題
22. 在教學方法上，奧斯朋(Osborn)提出了「腦力激盪活動」方法，試問其主要功能在於促 進學生的何種思考？
(A)獨創性思考
(B)變通性思考
(C)流暢性思考
(D)精密性思考

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
梁靜雯 國三下 (2014/07/04)
腦力激盪是量重於質，所以短時.....觀看完整全文，請先登入
13F
Hejihui 國三上 (2015/11/24)

這題就變 怪誕 =口=......

(A)61.以腦力激盪(Brainstorming)訓練創造思考時，下列何項應優先考量？
(A)鼓勵怪誕觀念
(B)儘速判斷與篩選
(C)立即增強鼓勵
(D)公開鼓勵與表揚
(E)少數服從多數。

14F
Counting Time 大一下 (2016/04/09)
爭議題目怎麼樣解釋都通出題者說了算，唉
15F
珮珮豬 大三下 (2022/05/26)

基爾福（Guilford）創造力分為五大特質

敏感度

敏於觀察事物的疏漏、不尋常、未完成部分的 能力

流暢力

反應靈敏的能力，指幼兒思路流利暢達，即能在短時間內思索出各種不同答案的能力

變通力

即隨機應變的能力，指幼兒能依不同的方式加以思考，不受習慣限制的能力。

獨創力

即標新立異的能力，幼兒能產生新奇獨特見解的能力

精進力

即思考細密的能力，幼兒做事時能注重細節，即是精進力高的小朋友


22. 在教學方法上，奧斯朋(Osborn)提出了「腦力激盪活動」方法，試問其主..-阿摩線上測驗