教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
46.某生很害怕看到蟑螂,於是老師規定:「你只要正確讀出這二個語詞,老師就把桌上的蟑螂抓走」。請問下列何者最符合老師所使用的方法?
(A)消弱
(B)反應代價
(C)負增強
(D)行為相互抵制。
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
無暱稱 (2009/07/04 08:48)
反應代價法(response cost)是屬於較輕度的懲罰方式,是在行為者出現不當行為反應時即扣除行為者原來.....看完整詳解
5F
謝佳臻 高一下 (2014/02/25 08:33)
這題的前提應該是蟑螂已經出現在桌上(自己跑出來的),
應該不是要教師們使用負增強的時候自行製造立即的嫌惡刺激。
6F
崔帥 高二上 (2015/12/15 21:13)
感覺學生以後上這個老師的課時都會有陰影...
7F
【站僕】摩檸Morning 大師 (2015/06/08 17:32)
氮在廢水中係以有機氮及氨氮型態存在,氨氮經好氧 生物處理程序後,可由亞硝酸菌氧化為亞硝酸鹽,再 經硝酸菌氧化反應為硝酸鹽;而經硝化後亞硝酸鹽在 缺氧狀態下,藉由脫硝菌之作用,還原成氮氣而逸散 於空氣中。 1.硝化作用: (1)水力停留時間:水力停留時間愈長則硝化作用愈 完全。 (2)有機物負荷:當 BOD/TKN 大於 5 時,硝化菌所 佔之比例將降至 0.054 以下,故宜控制 BOD/TKN 在 5 以下。 (3)溫度:一般操作溫度宜控制在 20~35℃。 (4)溶氧:一般廢水中溶氧濃度宜控制在 2.0mg/L 以 25 上。 (5)pH:pH 宜控制在 8.0~8.6。 (6)MLSS 濃度:MLSS 濃度宜控制在 2,000~3,000 mg/L。 2.脫硝作用: (1)溫度:最適合脫硝溫度範圍為 25~40℃。 (2)pH:最適合 pH 範圍為 6.5~7.5。 (3)溶氧:溶氧愈高時,脫硝速度愈慢。 (4)碳氮比(C/N):COD/T-N 比值需在 4.5 以上。