情境教學的意義在於教師可依據學習者不同的學習特性差異,設計出多樣化的教學情境環境,學習者透過參與學習而獲得知性與感性的知識學習。所以,在建構知識學習的過程要有統整性與不可分割性,由學習者的參與學習而逐漸進入知識的核心學習過程,在整個過程中,須有教師來引導學習過程,來激發學習者的學習興趣,讓學習者在教師教學情境的課程設計下,思維能受到訓練,知識能獲得理解與學習管道能多元化。 換言之,情境教學以學習者為中心,讓學習者置身於教學情境中,其過程是參與行動學習、反思探索與回饋,其目的在於使學習者在多元環境中互動,能適性發展而建構出自身的知識能力。
67.何者主張學習者的學習過程猶如拜師學藝般由周邊參與擴展至核心?(A)情境學習..-阿摩線上測驗