教育哲學題庫下載題庫

上一題
16.認為「教育的目的在發展人類本性,兒童受教育不是為現在,而是為將來;特別是在道德教育方面,主張兒童應養
成自覺的品性、自由的人格,以及依照道德律而立身處世的習慣」的思想家是
(A)赫爾巴特(J. Herbart)
(B)杜威
(J. Dewey)
(C)洛克(J. Locke)
(D)康德(I. Kant)。
編輯私有筆記
答案:D
難度:簡單
最佳解!
田胖釘 高二上 (2011/02/13 15:39)
康德認為必須透過以道德為主體的.....觀看完整全文,請先登入
3F
Tian-yu Lin 高三上 (2011/05/25 14:30)
1。赫爾巴特認為個人品格或社會道德,包含在五種道德觀念之中:內在自由、善意、完美、權利及公正  ((陳嘉揚 上87
2。實驗主義(杜威)認為有道得的人就是有品格的人,培養這種有道德的人,就是道德教育的目的。杜威認為需從知識、感情、能力三  方來努力。((陳嘉陽 上153
3。洛克主張以德育作為教育目標。行德要依理性才能克制慾望,而此理性要靠後天環境(教育)的訓練。他是一位"理性主義"的經驗  派學者((陳嘉揚 上145
4F
Omar Lin 高二下 (2011/10/15 23:33)
康德認為道德行為本身有個內在的目的或動機,即合於行為者道德良心的價值判斷,據此做合理的自由選擇。
而積極的「自由」就是「自決」,亦即自我立法和自律的意思。