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上一題
16.認為「教育的目的在發展人類本性，兒童受教育不是為現在，而是為將來；特別是在道德教育方面，主張兒童應養
成自覺的品性、自由的人格，以及依照道德律而立身處世的習慣」的思想家是
(A)赫爾巴特(J. Herbart)
(B)杜威
(J. Dewey)
(C)洛克(J. Locke)
(D)康德(I. Kant)。

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
田胖釘 高二下 (2011/02/13)
康德認為必須透過以道德為主體的.....看完整詳解
3F
Tian-yu Lin 高三上 (2011/05/25)
１。赫爾巴特認為個人品格或社會道德，包含在五種道德觀念之中：內在自由、善意、完美、權利及公正　　（（陳嘉揚　上８７
２。實驗主義（杜威）認為有道得的人就是有品格的人，培養這種有道德的人，就是道德教育的目的。杜威認為需從知識、感情、能力三　　方來努力。（（陳嘉陽　上１５３
３。洛克主張以德育作為教育目標。行德要依理性才能克制慾望，而此理性要靠後天環境（教育）的訓練。他是一位＂理性主義＂的經驗　　派學者（（陳嘉揚　上１４５
4F
Omar Lin 高三上 (2011/10/15)
康德認為道德行為本身有個內在的目的或動機，即合於行為者道德良心的價值判斷，據此做合理的自由選擇。
而積極的「自由」就是「自決」，亦即自我立法和自律的意思。


16.認為「教育的目的在發展人類本性，兒童受教育不是為現在，而是為將來；特別是在..-阿摩線上測驗