教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
25、特殊教育學生安置時,最該優先考慮的原則是什麼?
(A)完全融合
(B)最少限制環境
(C)回歸主流
(D)個體障礙類別。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
楊淑晴 高一下 (2012/03/14 16:53)
最少限制是融合教育的概念比回歸主流更高一層!!最少限制是讓特殊學生在.....看完整詳解
8F
葉凱文 高二上 (2013/02/28 13:56)

這題不是要考法規,「最少限制」本來就一直都是特殊教育的最高精神

而且A的完全融合也不對,因為再怎樣都不可能完全,只能盡量減少限制

所以題目說「優先考慮」的原則是最少限制,並沒有錯

9F
李政緯 高一下 (2014/01/23 15:21)
可惡 我選回歸主流...
10F
Cindy Yeh 高一上 (2014/03/08 18:03)
「回歸主流」,簡單而言,就是盡最大的可能讓特殊兒童和一般兒童一起在普通班上課。回歸主流的理念強調的是「正常化」和「最少限制的環境」。正常化,指的是生活,學習等各方面越接近正常的同齡兒童越好;最少限制的環境,指的是為特殊學生所提供的教育情境與機會,盡可能和普通班越接近、越類似越好。由以上的內涵可知,回歸主流並非否定特殊班的存在,也不是主張將所有的特殊學生都安置在普通班,更不是將特殊學生安置在普通班而不給予任何特殊教育的服務。回歸主流強調的是,盡可能讓特殊兒童和正常兒童安置在一起,在最少限制的環境下,和正常的同輩有社會互動、交流的機會,而且是在特殊教育的介入之下實施。由於回歸主流一詞常遭誤解,以為非將特殊兒童放在普通班不可,或只要將特殊兒童安置在普通班就是回歸主流,因此近年多使用統合教育或正常化、最少限制的環境等名詞而較少使用回歸主流。