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Tzeng Yushiang 國三下 (2012/04/05 22:04) Hedy Yu 國二下 (2012/03/04 17:31):讚10人讚!幌盪(dangle)--經常離開教學的主題，談論無關的話題， 因而影響到班級教學活動的連續性 截斷(thrust)--教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動 急動(jerkiness)--教學轉換太快，其中又分有突然岔入，突然宣布進行一活動，學生無心理準備迴轉(flip-flop)--在一教學中又回到先前學生認為已完成之活動 平穩（smoothness）--應該.....看完整詳解 | ||
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 | 10F 萬城多學 國二下 (2012/05/13 22:28) 掌握全局是美國教育心理學家庫寧(Kounin 1970)所提出的教室觀察研究的發現之一，意即教師對教室裡學生的一舉一動，瞭若指掌，一旦發現問題即能明快有效的處理。 |
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