教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
24.針對班級經營提出「教師效能訓練模式」的學者為何?

(A)高登(Gordon)
(B)肯特(Canter)
(C)金納(Ginott)
(D)瓊斯(Jones)
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
林邦邦 國二上 (2011/02/07 12:19)
教師效能"高.....看完整詳解
4F
Ajing Lai 國二下 (2011/02/07 14:09)
樓上口訣真讚!筆記!
5F
Vivian Wanling Tseng 高二下 (2011/07/12 12:09)

1.          班級經營的主要理論模式如下:投入時間 = 配給時間 投入比率

1.      教師效能訓練模式:Gordon積極聆聽、聽我說、雙贏策略、師生相互間對話

2.      現實治療模式:Glasser

3.      和諧溝通模式:Ginott  人本主義

4.      果斷訓練模式:Canter

5.      正向紀律/常規模式:Jones提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點

6.      社會紀律模式:Dreikurs認可,獲得注意、尋求權力、尋求報復、表現無能

7.      有效動力班級經營模式:Kounin (全盤掌控,同時處理,漣漪效應)

8.      民主取向:Albertt & Nelson