24.針對班級經營提出「教師效能訓練模式」的學者為何？

(A)高登(Gordon)
(B)肯特(Canter)
(C)金納(Ginott)
(D)瓊斯(Jones)

答案：A
難度： 簡單

最佳解!
	林邦邦國二上 (2011/02/07) 教師效能"高.....觀看完整全文，請先登入檢舉

Ajing Lai 國二下 (2011/02/07)
樓上口訣真讚！筆記！

檢舉

Vivian Wanlin 高二下 (2011/07/12)

1. 班級經營的主要理論模式如下：投入時間 = 配給時間＊投入比率

1. 教師效能訓練模式：Gordon積極聆聽、聽我說、雙贏策略、師生相互間對話

2. 現實治療模式：Glasser

3. 和諧溝通模式：Ginott 人本主義

4. 果斷訓練模式：Canter

5. 正向紀律/常規模式：Jones提出以「肢體語言」、「獎勵制度」、「有效幫助」的原則和程序為焦點

6. 社會紀律模式：Dreikurs認可，獲得注意、尋求權力、尋求報復、表現無能

7. 有效動力班級經營模式：Kounin (全盤掌控，同時處理，漣漪效應)

8. 民主取向：Albertt & Nelson

檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫