教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
39.對特殊兒童問題行為的評量,可以先用何種方式來瞭解行為可能的原因,再進一步發展適當的處理方案?

(A)工作分析
(B)檔案評量
(C)功能性評量
(D)生態評量
編輯私有筆記
答案:C
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/13 19:36)
功能性評量的意義 功能性評量是一種蒐集訊息的過程,它可以讓行為支持達到最大的有效性和效率;最初是為了了解溝通障礙者的目的而設計,現在則適合每一位有挑戰性的學生。在2004 年美國身心障礙者教育修正法案(IDEA.....觀看完整全文,請先登入
8F
馬自達 小六上 (2010/09/13 19:37)
功能性評量的目的

功能性評量的目的是為了獲得下列五項資料:

1.清楚描述問題行為,包含經常同時發生的行為類別或順序

2.確認問題行為會不會發生的事件、時間和情境,並預測問題行為在日常生活中發生或未發生的情形

3.確認問題行為導致的結果(即行為的目的)

4.發展針對特定行為、行為發生情境類型、維持行為的增強物的假設

5.蒐集直接觀察的資料,支持已發展出來的假設

9F
Yishan Lo 國三下 (2012/05/24 19:09)

功能性評量 與Ellis提出的abc理論有何不同呢????

是一樣的東西嗎??

感謝!



阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4646791&noslave=1&exp=80#ixzz1vmgey9lf
10F
Centurm Huang 高二下 (2013/05/27 20:59)

生態評量的特徵包括:
(1) 以生態觀點看待學生的學習;
(2) 重視整體生態的互動關係;
(3) 環境調整的觀點;
(4) 再教育的觀點;
(5) 功能性的教學內容;
(6) 替代性教學方案;
(7) 實際情境的評量;
(8) 著重於現在與未來的生態環境之評量;
(9) 持續性的評量;
(10)不涉及分類或標記

 


生態評量之限制
1. 教師須要花費較多的時間評估環境,制定教學目標
2. 常須戶外教學,須行政及社區資源
3. 教師要有創造力
4. 需用較多的輔具
5. 因為主要透過觀察來獲得,易流於主觀,易產生信效度問題。

 http://ying016.pixnet.net/blog/post/21967472-%E7%94%9F%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F%E7%9A%84%E7%89%B9%E5%BE%B5%E8%88%87%E9%99%90%E5%88%B6