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教檢(教師檢定)◆中等學校教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
5.交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出,其 目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理解 策略?
(A)摘要(summarizing)
(B)澄清(clarifying)
(C)瀏覽(reviewing)
(D)提問(questioning)
編輯私有筆記及自訂標籤
答案:C
難度:適中
最佳解!
莊中進 高三下 (2010/03/01 12:52)
相互教學法是帕利沙及布朗(Palincsar, & Brown, 1984)根據建構主義而發展的閱讀教學方法,目的是透過師生及同儕的對話和討論,訓練學生四項閱讀策略,以提高學生自我監控和理解文意的能力(Brown, Campione, Webber,& McGilly,1992)。該四項策略包括﹕ (一) 預測.....觀看完整全文,請先登入
38F
good luck 高二上 (2017/02/20 15:15)


37F
郭士榮 高二下 (2017/01/03 14:42) 9       

 交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出,其 目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理解 策略?
相互教學法  預測、提問、摘要、澄清

                    側       踢            要       輕

39F
洪漢霖 (2017/02/27 13:44)

不考那四個策略的意義應用

只考這種一定要用背的 = =

40F
Emily Lin 小二上 (2017/03/03 15:34)

口訣:走到荔枝樹下看著玉荷包(預測),提著籃子(提問),摘下美味的果實(摘要),秤一秤(澄清)