教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
19.下列有關社會階層化概念的敘述,何者正確?
(A)功能論者認為社會分工、職位分類,有利社會控制
(B)衝突論者批評社會階層化是因為權力與利益分配的結果
(C)功能論者認為社會各階層的成員,應享有相同的聲望與尊崇
(D)衝突論者認為中下階層成員的集體意識,必然會隨著時代的進步而覺醒
編輯私有筆記
答案:B
難度:適中
最佳解!
馬自達 高一下 (2010/03/21 17:04)
  結構功能論(和諧理論) 衝突理論 解釋學派 主要 概念 1.        社會由許多部分所組成(ex:社會制度、組織),協調、互補來維持社會的「穩定性」 2.        透過「和諧模式」改進 3.        教育有社會化、選擇之功能 1.馬克思主義、社會再製論、文化再製論、抗拒理論、新馬克思主義、後殖民主義、依賴理論、世界體系理論 2.教育淪為「社會再製」與「文化再製」的合法場所,課程充滿不當的「意識型態」,須加以批判、重建「無宰制」的教育 1.        現象學、象徵互動論、詮釋學、俗民方法論、批判理論 ★主題:班級社會學、        知識社會學(課程社會學) 2.        特重施生互動的社會意義,亦對課程教材進行詮釋理解、探析 特徵 1.結構功能論(社會各部門有不同功能) 2.整合:各部門依賴、協調 3.穩定:調適→進步、穩定→成長 4.共識 1.        對立與衝突(團體爭奪利益) 2.        變遷.....看完整詳解
33F
林欣潔 國一下 (2015/02/26 17:30)
請問本題a選項應如何更正?
34F
謝馨瑩 小二上 (2015/03/04 16:43)
(A)功能論者認為社會分工、職位分類,有利維持社會的「穩定性」
35F
Chang Liao Pei Yu 國三下 (2016/02/28 10:29)
a)社會控制改成「社會和諧」
c)各階層人員應享有「不同的」聲望與尊崇
d)時代進步改成「利益不均等」