教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

關鍵字從小在日常生活中

德行論(幸福論):                     德行是後天養成的習慣傾向

效益論(結果論、功利主義)：善惡判斷的標準在行為的結果

義務論(嚴格主義)：               善惡判斷的標準在行為的動機

＠德行論（virtue ethics）：

1.代表學者：亞里斯多德。

2.德行論強調實踐智慧與良好習慣的養成，以判斷是非與善惡，追求和諧關係。


＠義務論（Deontology）：

1.代表學者：康德。

2.義務論為主內派，行為義務論的判斷依據是良心，強調行為的正當性。

＠效益論（utilitarianism）：

1.代表學者：邊沁和米爾。

2.效益論以行為產生的整體結果決定行為的道德正當性。能讓越多數人幸福，表示此行為的善性越高，價值也越大 。

→關鍵為：表現出孝順、誠實、守信等行為，品德教育就成功了。

→答案選(A)德行論