11.下列何者為多數教師採用變通評量(alternative assessmen..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
3F
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4F Jessie Bai 國二上 (2013/03/02)
例:(歷史科評量) (1)語文:用說故事解釋歷史事件 (2)邏輯數理:分析歷史事件的前因後果,並為未來做預測 (3)視覺:用漫畫呈現歷史事件 96年教檢課程考過變通性評量喲~~ |
5F Ting-Yun 高二上 (2015/03/04)
變通性評量係指傳統評量以外的另類評量,強調教學與評量應密切配合,並以思考及問題解決能力的提升作為教學與評量的目標。一般常見的變通性評量有:真實評量(authentic assessment)、實作評量(performance assessment)、學習檔案評量(protfolio assessment)。 真實評量:在實際的教學活動中,教學即評量,評量即教學,兩者密切配合;教師在教學活動中透過觀察、與學生談話,以及學生的作品,蒐集各個學生學習情形的資料。 實作評量:根據學生的實際表現所做的評量,其方式可藉由直接的現場觀察與評斷,或間接的從學生的作品去評判。例如:科學實驗、教學解題、寫作,或口頭報告等都是。 學習檔案評量:教師指導學生不斷收集其作品(如:閱讀心得、研究報告、日誌等)於資料夾中,然後定期加以整理並反思這些作品,最後學生將選擇自認最具代表性的作品置於資料夾中,並說明自己對學習過程的看法以及選擇作品時的反思,以供教師評分時的依據。 |