教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
27.在班級經營時，教師運用學生具有高呈現頻率的行為，以提昇其僅具有低頻率的行為，並透過師生約定的方式，促其表現出期望的行為。此作法屬於下列哪一種策略？
(A)條件契約
(B)行為制約
(C)逐步養成
(D)系統減敏

答案：A
難度： 適中
最佳解!
皮卡丘 高一上 (2010/03/03)
普馬克原則.....看完整詳解
20F
yang223300 大二上 (2020/05/25)

老祖母原則

21F
yang223300 大二上 (2020/05/25)

21.條件契約的有效運用主要是依據

(A)多依洛原理(Doyle)
(B)應格爾原理(Yinger’s principle)；

(C)黑幼龍原理(Hayolon’s principle)
(D)普利馬克原理(Premack’s principle)
.

編輯私有筆記及自訂標籤教甄◆教育專業科目-國小- 97 年 - 金門縣97學年度國民小學暨幼稚園正式教師#388
答案：D
難度：非常簡單
統計： A(186),B(374),C(190),D(9086),E(1) #22359
個人： 尚未作答討論diamond.png?20191108#s-130,108私人筆記( 0 )最佳解!
劉柏麟 小一下 (2010/02/09)     65    

普利馬克原理就是所謂的老祖母的法寶

例如:小孩子不喜歡吃菜、阿嬤說把菜吃完就給你糖吃。依較高層級的物質(糖果)影響較低層級的物質(吃菜)。也就是訂契約的意思。

 

黑幼龍是一個人哩，怎麼有這效應...

...


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22F
狗狗囉 高一上 (2022/04/16)
(A) 條件契約 =普力馬克原則=老祖母規則/老祖母法寶/霹靂馬效應: 做完功課(低頻率的行為)就可以出去玩(高頻率的行為)~
(B) 行為制約 =古典制約、操作制約
(C) 逐步養成 =連續漸進法(successive approximation method)：史金納所提出，一個動作解鎖下一個動作，分解複雜動作，這樣教作塑造。如: 訓練智能低兒童自己上桌吃飯，走向飯桌(賞)->坐在椅子上(賞)->拿起碗筷(賞)
(D) 系統減敏 =逐步呈現討厭的事物在案主面前，使其越來越習慣該事物


27.在班級經營時，教師運用學生具有高呈現頻率的行為，以提昇其僅具有低頻率的行為..-阿摩線上測驗