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上一題
33.方老師在數學課教完如何測量圓柱體體積後,發給學生無刻度的水杯及直尺,要求計算出水杯容量。方老師此種評量方式,最希望達到的教學目標屬於認知領域的哪一層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
Ying Huei Wu 高一上 (2011/01/28 17:30)
(A)知識--記憶 (B)理解--類似國文的翻譯 (C)應用--把抽象的原則應用到實.....觀看完整全文,請先登入
5F
盧天才 大一下 (2012/03/21 20:40)

(A)知識--記憶

(B)理解--類似國文的翻譯

(C)應用--把抽象的原則應用到實際的情境中  符合題幹敘述  故選C

(D)分析--把其中的關係,組織,因素的分析出來

6F
Chia-Ming Liu 高二下 (2012/04/29 10:50)
因為老師只是教圓柱體體積,發下水杯,量出水杯容量則是生活應用的層次了
7F
李珮菁 高一下 (2013/03/05 15:29)
記憶--確認、回憶
了解--說明、舉例、分類、總結、推論、比較、解釋
應用--執行、履行
分析--辨別、組織、歸因
評鑑--檢查、評論
創造--醞釀、規劃、製作