連琛(Dieter Lenzen,1947-)的反思教育科學連琛 1996年在其《行動與反思》一書中,提出其反思教育科學的主張:(一)指出教育科學理論發展的危機(二)對教育科學研究型態提出批判
傅科著作
知識考古學、瘋癲與文明、事物的秩序、規訓與懲罰、詞與物。
資料來源:主題式教育專業科目 1-126
53. 在後現代教育哲學的學者中,以「事物的秩序」 (The Order of ..-阿摩線上測驗