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上一題
84. 按2001年修訂出版之布魯姆(Bloom)認知領域目標分類架構,若學生能對學習情境中的材料,就其中重要或不重要、有意 義或無意義的部份加以區辨,此屬何種認知過程能力?
(A)理解
(B)應用
(C)分析
(D)評鑑。
編輯私有筆記
答案:C
難度:簡單
最佳解!
陳奕瑄 大一上 (2012/06/25 21:03)
分析:指將所學到的內容、概念或原則,分析各組成分子,並找出各分子之間的「.....看完整詳解
5F
Susan Su 高三下 (2014/01/12 10:57)
按太快了~@@
6F
王琪唯 國三上 (2014/05/03 21:52)
區就是分 區分區分 所以如果請你區分誰是誰 那就是在分析 分門別類
7F
要加油 高一下 (2015/04/28 23:17)
謝謝6F老師的區分區分區就是分(析)XD

不過"分門別類"是"了解/理解"層次中的"分類"概念唷~不是分析^^