教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》

第 2 條  資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。

第21條  國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。

第22條  各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。