初等/五等/佐級◆行政學大意題庫下載題庫

自1930年代經濟大恐慌之後，凱因斯學派出現，財務行政從傳統強調「年度收支平衡」，到現代主張「長期預算平衡」，其趨勢如下：

1. 由節流的到當用的：
過去政府開支愈來愈好，今則認為當用則用，不論其盈虧如何。

2. 由聚歛的到培養的：
過去政府總是向人民強硬徵稅，結果使貧者愈貧，富者愈富；現在政府則培養稅源，收入因而永不枯竭，換言之，政府要設法建立合理的稅制，讓大家都能負擔得起。

3. 由消費的到生產的：
過去政府被視為一個消費者，只會花錢；但現代政府則以為政府亦可營業，以企業管理方式增進收入。

4. 由年度財政計劃的到長期預算：
過去政府的預算制度係以一年為期限，但今則以多年度的長期預算為主。

5. 由行政目的到綜合目...

自1930年代經濟大恐慌之後，凱因斯學派出現，財務行政從傳統強調「年度收支平衡」，到現代主張「長期預算平衡」，其趨勢如下：

1. 由節流的到當用的：
過去政府開支愈來愈好，今則認為當用則用，不論其盈虧如何。

2. 由聚歛的到培養的：
過去政府總是向人民強硬徵稅，結果使貧者愈貧，富者愈富；現在政府則培養稅源，收入因而永不枯竭，換言之，政府要設法建立合理的稅制，讓大家都能負擔得起。

3. 由消費的到生產的：
過去政府被視為一個消費者，只會花錢；但現代政府則以為政府亦可營業，以企業管理方式增進收入。

4. 由年度財政計劃的到長期預算：
過去政府的預算制度係以一年為期限，但今則以多年度的長期預算為主。

5. 由行政目的到綜合目的：
過去政府之目的多在支持行政措施，今則為綜合性的目的，並非單純的行政目的而已。

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