23. 在創造思考教學中，強調應培養學生能夠由不同的觀點做不同的分類與思考，並能舉一反三，觸類旁通的能力內涵，是屬於下列何種能力？
(A)流暢力
(B) 獨特力
(C) 變通力
(D)敏覺力

答案：C
難度： 非常簡單

	1F Kumamon 國二上 (2015/02/05) 陶倫斯（Torrance）創造思考教學理論創造力具有流暢性、變通性、獨創性與精緻性之特徵。 from 艾育《教師檢定通關寶典》檢舉
	2F 恆心毅力國二下 (2015/11/30) (A)短時間內，能說出多個答案 (B)腦力激盪法中的與眾不同的答案 (C)舉一反三檢舉

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