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23. 關於維高斯基(L.Vygotsky)的認知發展理論，下列敘述何者不正確：
(A)文化創造的符號能幫助認知發展
(B)幼兒通過私 自話語(private speech)將社會知識內化為個人知識
(C)近側發展區是指兒童已經學會，但還不夠熟練的作業
(D)鷹架構 築是指成人在近側發展區內提供支持，並逐步撤除。

答案：C
難度： 非常簡單
1F
Shih-ping Tse 高二下 (2015/06/09)
近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)，所謂的近側發展區是一種心理發展上的距離，是個體獨自解決問題所顯示的實際發展水準，與在成人的引導或有能力的同儕合作下所展現的潛在發展水準，二者之間所呈現的差距。(實際發展水準 - 潛在發展水準 = 近側發展區) 實際的發展（actual development），就是指未經協助下兒童可以獨自完成任務所表現的水準；另一個是潛在的發展（potential development），即在協助下兒童可以完成任務所表現的水準，實際的發展水準和潛在的發展水準之間的距離，就是近側發展區，在這個區域內，兒童表現的技巧和行為是動態並持續改變的，別人給予兒童的協助，包括成人的協助或與同儕的互動等社會支持，對兒童的認知發展具有促進發展的作用。


23. 關於維高斯基(L.Vygotsky)的認知發展理論，下列敘述何者不正確：..-阿摩線上測驗