教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

學障兒童在上學前可能會出現下列生理上和行為上的特徵：

生理上的特徵：動作協調差、不易聽懂別人的話、視或聽覺區辨能力差(乙)、 

                  活動過多等…

行為上的特徵：易挫折、不易專心、衝動、學習意願不高等…。

    一般孩子出現上述問題可能會持續很長的時間，也可能會會隨著年齡的成長轉好，但是到了學齡階段障礙會轉換成其他學習上的異常現象表現出來，且問題的嚴重性會顯著異於其他同年齡的孩子。

語言發展的指標：

• 未能牢記已認識的物件名稱

  • 較遲才能用完整語句表達意思
  • 語音能力弱，如不能識別押韻字
  • 不能牢記童謠(甲)

  非語言的指標：

  • 學習穿著衣物鞋襪有困難
  • 喜歡聆聽故事多於閱讀故事書
  • 不能專心
  • 用雙手拍出節奏時感到困難
  • 時常跌倒和碰撞物件