7.李老師要小文專心寫數學題目，小文說：「我不會做！」。李老師鼓勵他說：「你試 ..-阿摩線上測驗

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7.李老師要小文專心寫數學題目，小文說：「我不會做！」。李老師鼓勵他說：「你試看看。」結果寫出來的數學式子果然是錯的。小文對著李老師說：「我就是笨嘛！數學怎麼學都不會。」從溫納(B.Weiner)的歸因理論(attribution theory)，小文對自己學習失敗做何種歸因？
(A)穩定-內在-不可控制
(B)不穩定-內在-可控制
(C)穩定-外在-不可控制
(D)不穩定-內在-不可控制

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)- 109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_特殊教育學校(班)：教育原理與制度#86649

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討論
私人筆記( 1 )

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	天才的進擊－108上榜大二上 (2020/07/20) ＠成敗歸因理論向度：歸因成敗... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	6F 年餘老師研一上 (2021/06/01) (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	7F 張家禎小五下 (2022/05/28) (A)穩定-內在-不可控制 ---- 能力 (B)不穩定-內在-可控制 ---- 努力 (C)穩定-外在-不可控制 ---- 工作難度 (D)不穩定-內在-不可控制 ---- 身心狀況檢舉
	8F 詠綺 (邀請碼177961 高一下 (2023/05/30) 來源：https://tsungology.blogspot.com/2019/12/blog-post.html 檢舉

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7.李老師要小文專心寫數學題目，小文說：「我不會做！」。李老師鼓勵他說：「你試 ..-阿摩線上測驗

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(A)穩定-內在-不可控制 ---- 能力

(B)不穩定-內在-可控制 ---- 努力

(C)穩定-外在-不可控制 ---- 工作難度

(D)不穩定-內在-不可控制 ---- 身心狀況