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27. 請問下列哪些是 Gardner 找出多元智能的判準？甲、傳統心理計量研究..-阿摩線上測驗
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 | Anpu（邀請204903 大一上 (2021/07/06): Gardner多元智能標準（8項） 1、腦傷分離 2、白痴專家、神童 3、一套核心機制 4、特殊發展史、終極狀態 5、生物演化 6、心理實驗 7、心理測驗 8、符號解碼 | 檢舉 | |
Ting (2022/04/30): （三）理論依據 Gardner的多元智能理論並非憑空發展出來的，每項智能的提出皆有其背後的理論依據或準則，各有其切入點。Sternberg認為在某些層面上，Gardner的多元智能論看起來像是一個因素理論，不過和其他因素理論最關鍵的差異在於Gardner採用收斂歸納的方式，蒐集了來源不同和種類不同的證據來支持他所提出的各項智能（引自李玉琇、蔣文祁譯，2011）。這些標準大致可區分為生物科學、邏輯分析、發展心理學以及傳統心理學等四個面向，共計八個原則來對其所提出之各項智能進行檢定，標準分述如下（Gardner，1983,1995,1999；李平譯，2003；李心瑩譯，2000；引自周子敬，2006）。 1.生物科學 (1)腦傷後所引發的智能分離現象：某項智能受損，其他智能卻完好。 (2)人類進化史的合理性：智能的產生與物種進化有相當的淵源。 2.邏輯分析 (1)一項或一套可明確辨認的CPU：每項智能各自擁有一套CPU來驅動其固有活動，各自分別存在，運作時卻彼此相互連貫。Gardner推測未來這些CPU可透過電腦進行辨認，甚至模擬。 (2)容易用符號系統進行編碼：根據Gardner的看法，人類對符號運用的能力，乃是智能最佳表現的指標之一。 3.發展心理學 (1)優勢化的特殊智能，加上一個顯著的發展過程，最後產出的是專家這樣一個最終狀態：智能本身擁有它們自己的發展歷史。例如：想要成為數學家的人，就必須以某些特別的方式去發展他的邏輯-數學能力。 (2)專家、奇才的存在：沒有任何腦傷卻出現超水準的智能輪廓。例如：神童、自閉症患者、專家。 4.傳統心理學 (1)實驗心理學所提供的證據：透過實驗心理學的研究，可以觀察不同智能運作的情形。 (2)心理測驗所提供的證據：當前心理學家逐漸增加測量智能的工具，支持多元智能的測驗證據持續增加中。 Gardner強調上述八項準則不代表就是辨認各項智能的終極標準。他對其他定義方式的可能性採保留態度，最為強調的是跨文化證據的重要性。對Gardner言，這八項檢定用準則的提出，絕對是多元智能論之下一項持久的貢獻，其重要性可見一斑。 | 檢舉 | ||
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 | 華麗轉身 (2024/01/30): Gardner所設定的八項智能判定的標準（引自陳佩正譯，2001）如下：
1. 它可能可以由腦部受創的狀況分離出來。
2. 它可以由白痴專家（idiot savants）、神童（prodigies）和一些在某個領域呈現高強能力的特殊個人身上看出來。
3. 它擁有可以明確指認出來的一項或一套核心操作過程。
4. 它有一個特殊的發展歷史，和一套專家的「終極狀態」表現。
5. 它有生物演化的歷史或是演化的道理。
6. 它有心理實驗方面的支持。
7. 它有心理測驗上的支持。
8. 它有一個在符號系統下進行解碼的敏感性。 | 檢舉 |
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