19.教師看見小平穿外套需要幫忙時，就靠近小平，忍住暫不給予協助且期待的看著..-阿摩線上測驗

上一題

19.教師看見小平穿外套需要幫忙時，就靠近小平，忍住暫不給予協助且期待的看著他，教師等待他並給予至少 5 秒鐘的回應機會，如果小平從溝通卡中指著「要幫忙」的圖片，教師就提供其所需要的協助。請問以上是運用什麼策略？
(A)直接教學
(B)間接教學
(C)結構化教學
(D)自然時間延宕

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

	1F Curtis Lîm 高一下 (2020/06/14) 延宕時間策略是一種行為改變技術，係... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	2F 游上岸了大四下 (2020/06/15) ★★★★★★★★★★★★★：★★（... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F Sue 高一上 (2021/05/09) 考古題Ｂ老師製造或選擇一個需要溝通的情境，停留一些時間以鼓勵幼兒主動反應，這是 (A)阻斷行為法 (B)時間延宕法 (C)隨機示範法 (D)延伸練習法。教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導- 98 年 - 98 學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟#1022 檢舉

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19.教師看見小平穿外套需要幫忙時，就靠近小平，忍住暫不給予協助且期待的看著..-阿摩線上測驗

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