教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
50.特殊教育法第十五條第一款所稱智能不足,指依標準化適應行為量表上之評量結果與相同實足年齡正常學生之常模相對照,其任何一個分量表之得分,位於百分等級二十五以下,且個別智力測驗之結果,未達平均數負
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四 個標準差者。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
辰嬅儀 高三下 (2011/05/30 22:13)
100+15Z     Z=-2 時 .....觀看完整全文,請先登入
10F
abel85092 國二下 (2014/03/03 22:21)
給樓上
法規就是規定2個標準差,所以負一個標準差就是不正確
況且負一個標準差的分數還不夠低吧@@
11F
Tzu-yin Chen 高一上 (2014/03/18 11:00)

想請問各位老師  
可以在哪裡找到 「適應行為」要多低(數據?) 才符合鑑定基準嗎?
基準僅指出 "較同年齡者有顯著困難"
智能障礙的鑑定基準依下列各款規定:

一、心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差。

二、學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等任一向度及學科(領域)學習之表現較同年齡者有顯著困難情形

12F
Tzu-yin Chen 高一上 (2014/03/18 11:02)
依標準化適應行為量表上之評量結果與相同實足年齡正常學生之常模相對照,其任何一個分量表之得分,位於百分等級二十五以下

想請問出處在哪