教檢(教師檢定)◆特殊教育課程與教學 (資賦優異組)題庫下載題庫

上一題
11.在做創造思考教學時,有的學生雖然喜歡「胡思亂想」,但他絕不說出來,因為其他人很可能會因此加以嘲笑,或認為他的想法很愚蠢,因此教師以採用下列何種策略指導學生為宜?
(A)延遲批判
(B)主意越多越好
(C)歡迎搭便車
(D)事後評估
編輯私有筆記
答案:A
難度:簡單
最佳解!
黃靜怡 大二上 (2010/06/18 13:02)
運用腦力激盪術時,成員必須遵守的原則:1 延遲批判:在主意不斷地被提出的階段,沒有批評、沒有訕笑,以便獲得每個成員參與的興致。2 愈多愈好:主意提的愈多,愈有可能在當中藏著一個好主意,或許是不尋常的,或許是獨特的。3 歡迎搭便車:可以就前人所提出的主意加以連結.....看完整詳解