教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

多元迴歸方式：

  追蹤分析歷年來該市資優鑑定中各種測驗對資優學生入學後的成就與適應的預測情形，並以預測值作為訂定本年度資優鑑定各種測驗比重的依據，求得加權總分。

多元迴歸方式：

以歷年來資優生鑑定中資優生的楓樹對應入學後的成就與適應預測情形，建立本年度資優鑑定各種測驗比重依據求得加權總分。（常模參照、加權分數）

多元截斷方式：

根據區別分數訂出一個截斷值，以此值作為分類。（如及格、不及格，達到ＯＯ分數以上者則...）

加權方式：將各種測驗轉換成標準分數，再 給予固定的比重，求加權總分

多元截斷標準：對於各種測驗先定一個標準 ，挑選合乎各個標準的學生

矩陣方式：將測驗結果化為等第後相加

多元迴歸方式：求各個測驗對於成就分數的 迴歸預測值，以迴歸係數作為訂定各種測驗 比重的依據，求加權總分